Mantendo viva a marca do 9º Congresso da União dos Escritores e Artistas de Cuba (Uneac) — convite feito pelo primeiro secretário do Comitê Central do Partido e presidente da República, Miguel Díaz-Canel Bermúdez ao setor artístico da Ilha — houve um intercâmbio na quarta-feira, 8 de dezembro, à tarde, no Palácio da Revolução, entre o Chefe de Estado e um grupo de importantes criadores e diretores do setor cultural.
Este tipo de reunião é agora uma ocorrência regular, com o objetivo de acompanhar os acordos e as ideias essenciais que resultaram do conclave da Uneac. Desta vez, o tema em pauta teve a ver com a educação artística, a razão de ser de uma das dez comissões de trabalho criadas durante o 9º Congresso, que ainda estão ativas, a fim de implementar o que foi acordado.
«Não deixamos o Congresso morrer», disse ao dignitário a prestigiosa atriz Corina Mestre, que dirige a comissão encarregada da educação artística e dos jovens criadores. Suas palavras serviram de pórtico para a reunião que também incluiu, na presidência, a primeira vice-ministra Inés María Chapman Waugh, bem como o membro do secretariado do Comitê Central do Partido e chefe de seu Departamento Ideológico, Rogelio Polanco Fuentes.
Uma proposta audiovisual foi o ponto de partida para as análises do dia, e a partir dela foram levantadas questões que têm sido vistas nos últimos tempos, tais como a articulação necessária entre os vários centros artísticos, diagnósticos oportunos para conhecer as necessidades dos professores nas escolas, a relevância de atender aos jovens professores de forma diferenciada, bem como cuidar dos arquivos e fundos audiovisuais.
A formação artística profissional cubana, como expressa na proposta audiovisual, não pode ser subordinada a banalidades, e deve estar enraizada na parte mais profunda de nossa identidade como nação. Os conceitos acima citados deram lugar às vozes dos presentes; o primeiro a falar foi o reitor da Universidade das Artes (ISA), José Ernesto Nováez Guerrero, que destacou o papel desempenhado pelo corpo docente e pelos estudantes nestes tempos complexos da Covid-19.
«Voltamos com determinação renovada», disse Nováez Guerrero, «para o ensino presencial, mas antes, durante a pandemia, o corpo estudantil fez muito nas campanhas de doação de sangue e na luta contra a indisciplina social». O jovem reitor disse que hoje os estudantes e professores vivem em espaços de debate marcados pela franqueza, por um espírito crítico e também por um compromisso com a Revolução.
Por sua vez, Javier Gómez Sánchez, reitor da Faculdade de Artes Audiovisuais (Famca) da ISA, falou sobre o que significou para os estudantes ter podido participar desde o início de processos chave para o país, como a comunicação em torno do Código de Família. Também enfatizou o apoio dado por instituições como o Instituto Cubano da Arte e Indústria Cinematográfica (Icaic) e o Instituto Cubano de Rádio e Televisão (ICRT) aos estudantes da Famca.
Os meritórios resultados dos estudantes nas competições internacionais, e a forma como este grupo de jovens se juntou à luta contra a Covid-19 a partir dos centros de isolamento, foram destacados por Rolando Ortega, diretor do Centro Nacional de Escolas de Arte (CNeart), que também lembrou que os recursos humanos são a coisa mais importante que a Revolução tem.
Estes tempos da pandemia, como foi dito na reunião, ajudaram os estudantes a se inserirem de forma útil nos cenários sociais. «É uma conquista», disseram os criadores, «que deve ser mantida». E a jovem Ariadna Padrón García — vice-presidenta do Conselho Nacional de Casas de Cultura — introduziu um tema de grande interesse, relativo à importância do trabalho sociocultural nas comunidades, e tudo o que um instrutor de arte pode fazer.
Sobre o que esta figura pode contribuir para cada parte do país, o presidente Díaz-Canel salientou que um instrutor de arte é tão valioso em uma comunidade quanto em uma escola, e que esta última deveria ser o centro de cada assentamento. «O que precisa ser visto», argumentou, «é o conteúdo com o qual o trabalho será feito em cada lugar, seja na comunidade ou em uma escola, a fim de conseguir uma articulação das duas áreas, e esta é a responsabilidade das instituições culturais».
Na opinião do chefe de Estado, um dos principais objetivos do instrutor de arte é a formação de uma cultura geral integral, para garantir que todas as crianças e jovens possam apreciar as artes e abrir os horizontes das capacidades humanas neste sentido. «Esse era o sonho de Fidel», frisou, «que todos os seres humanos pudessem desfrutar da criação artística. Muito tem sido feito, mas é algo que pode continuar sendo aperfeiçoado», disse. «Eu lhes digo que podemos chegar a diferentes momentos na educação integral da população».
O primeiro secretário do Comitê Central do Partido Comunista falou de outras ideias: continuar trabalhando nos acordos decorrentes do 9º Congresso da Uneac; trabalhar na manutenção da infraestrutura dos espaços de ensino de arte, mas fazer sempre melhor; aproveitar as pesquisas provenientes das universidades das artes; continuar aperfeiçoando os métodos de aprendizagem, debates francos; e tornar mais natural a relação entre os processos do ensino de arte e a dinâmica da sociedade.
«Caso implementarmos tudo isso», salientou Díaz-Canel, referindo-se aos acordos do 9º Congresso e às ações que vêm ocorrendo, «estamos caminhando para um momento diferente».
