«Durante a presidência pro tempore de Cuba do Grupo dos 77 + China (G77 + China), pretendemos trabalhar de forma intergovernamental para gerar consenso e ações que nos aproximem da sociedade civil», disse em 2 de fevereiro Bruno Rodríguez Parrilla, membro do Bureau Político do Partido e ministro das Relações Exteriores, no Palácio das Convenções de Havana.
Na Reunião de ministros da Educação do G77 + China, no âmbito do 18o Congresso Internacional Pedagogia 2023, o ministro das Relações Exteriores disse que uma das prioridades para o ano será, precisamente, defender e promover uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade ao longo da vida - Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (SDG) No. 4 - como um princípio fundamental para todos.
Ressaltou que este «encontro ocorre num contexto de crise global sistêmica e multidimensional que afeta o setor educacional, agravado pelos efeitos da pandemia de Covid-19, a aplicação de medidas coercitivas unilaterais, o aprofundamento das desigualdades sociais e econômicas, o impacto da mudança climática e o alargamento da brecha digital, entre outros fenômenos».
Ena Elsa Velázquez Cobiella, ministra da Educação de Cuba, afirmou a necessidade de promover estratégias para fortalecer a cooperação entre as nações do Sul e promover uma verdadeira transformação da educação, que nos permita estarmos unidos diante dos desafios dos países em desenvolvimento.
Enfatizou que a educação é responsabilidade do Estado e direito supremo de todas as pessoas. «A natureza executiva do projeto social cubanoapoia o direito a uma educação de qualidade, livre, equitativa e acessível a todos, sem distinção, orientada para o desenvolvimento integral dos estudantes», disse.
Velázquez Cobiella apresentou a Declaração da Reunião de ministros da Educação do G77 + China, que reafirmou a importância de garantir o financiamento educacional e protegê-lo das decisões políticas, econômicas e de relações globais.
O vice-primeiro ministro, Jorge Luis Perdomo Di-Lella, destacou o alto nível de participação — pessoalmente e online — na reunião, o que está de acordo com o ativismo da Ilha no multilateralismo, posição historicamente defendida pela Revolução Cubana.
Disse que uma troca fluida de experiências havia acontecido na reunião para enfrentar os desafios comuns na educação que dizem respeito às nações em desenvolvimento.
Na reunião, houve acordo sobre a necessidade de enfrentar a perda de conhecimento causada pela suspensão das aulas durante a pandemia e o impacto psicológico negativo sobre os professores, concentrando-se no uso da tecnologia para fins educacionais.
