Os professores, e também aqueles que trabalham no campo da saúde, são pilares de humanidade em Cuba. É por isso que, na manhã desta terça-feira, 29 de agosto, do Palácio da Revolução, o presidente da República, Miguel Díaz-Canel Bermúdez, falou sobre eles com sincera admiração.
«Eles merecem uma atenção cuidadosa, o que não é impossível de ser feito», disse o primeiro-secretário do Comitê Central do Partido Comunista, referindo-se a esses artesãos do espírito que, como ele lembrou, trabalham em condições complexas e para os quais se pode pensar em um acompanhamento muito concreto, não apenas no mais alto nível, mas também nos territórios, onde eles têm uma sala de aula.
O presidente foi enfático sobre a atenção diferenciada que os professores devem receber. Por esse motivo, indicou aos presentes a apresentação futura, mas não distante, de uma proposta que inclui exames e consultas médicas regulares, bem como iniciativas dos governos locais sobre como oferecer aos alunos opções variadas e acessíveis em áreas comerciais.
As ideias foram compartilhadas durante uma reunião realizada com as autoridades responsáveis pelo ano letivo de 2023-2024, que está quase começando.
A reunião também contou com a presença do primeiro-ministro Manuel Marrero Cruz, da presidência, e do vice-presidente da República de Cuba, Salvador Valdés Mesa, ambos membros do Bureau Político.
A reunião ocorreu duas semanas depois de uma semelhante, também realizada no Palácio da Revolução, na qual a ministra da Educação, Naima Ariatne Trujillo Barreto, além de explicar táticas e estratégias para a melhoria do sistema educacional, anunciou uma turnê por todo o país.
Nesta terça-feira, 29, após a reunião entre a liderança do país e as autoridades responsáveis pelo ano letivo 2023-2024, a equipe de imprensa da Presidência da República de Cuba conversou novamente com Naima Ariatne Trujillo Barreto, em busca de detalhes sobre os resultados da turnê.
A esse respeito, a ministra afirmou que o resultado «foi extraordinário, em primeiro lugar porque pudemos verificar as principais preocupações que tínhamos».
Em segundo lugar, disse: «Tivemos a oportunidade de trocar ideias com um número significativo de trabalhadores do setor, professores, não professores, tomadores de decisão, e pudemos até mesmo avaliar, com a participação de outros órgãos que têm corresponsabilidades, juntamente com o ministério da Educação, a fim de garantir a grande celebração da família cubana em setembro».
A diretiva argumentou: «Acredito que o fato de todas as nossas crianças, em condições de equidade e justiça, poderem ter acesso a todas as instituições do nosso sistema educacional, é algo a ser comemorado».
MOTIVAÇÕES E DIAGNÓSTICOS
A ministra da Educação disse que a turnê por Cuba, realizada em agosto, deixou «muitas motivações, e também identificamos coisas muito interessantes, propostas muito concretas que nossos trabalhadores fizeram, nas quais achamos que, em sua maioria, podemos dar respostas».
Falou em termos de respostas «muito mais imediatas do que poderíamos ter imaginado, e todas elas têm a ver com a melhoria das condições de vida e de trabalho de nossos recursos humanos».
«Isso também tem a ver com as possibilidades de cobertura da educação de qualidade», disse a ministra.
A ministra destacou o impacto nos diferentes territórios de poder contar com um grupo de «acordos que pudemos alcançar concretamente com cada lugar em particular, o que também nos permitiu buscar o equilíbrio que estamos procurando entre poder cobrir as necessidades que temos e alcançar variantes de qualidade que permitam um trabalho metodológico eficaz na escola».
O itinerário, de acordo com a titular, permitiu «verificar o estado da entrega dos uniformes, que também é tão importante neste momento; e há um compromisso de todos os que participam, e também uma resposta extraordinária do nosso setor, que também está avaliando, junto com a família, minuto a minuto, o que pode estar faltando, o que mais pode estar pendente».
Naima Ariatne Trujillo Barreto refletiu sobre o fato de que tivemos mais uma vez, em um curto espaço de tempo, «uma reunião de trabalho do mais alto nível, que é uma expressão de vontade política, e que nosso sistema educacional pode estar em condições favoráveis».
É uma reunião que, em sua opinião, «permitiu que todos os detalhes restantes fossem esclarecidos mais uma vez, porque estamos a poucas horas do início do ano letivo, o primeiro após as condições da pandemia, com 46 semanas de extensão».
Quais são os principais desafios deste ano letivo?
«Estes desafios estão associados a garantir que a cobertura do corpo docente seja permanentemente avaliada, para que as decisões que tomamos agora sejam sustentáveis ao longo do tempo, e que em todas as salas de aula, onde tivemos que pensar em uma variante que talvez não seja a que preferiríamos, haja a atenção necessária, e que isso seja sustentável da maneira que precisamos».
SOBRE OS EXAMES DE ADMISSÃO
A questão dos exames de admissão também foi de interesse dos jornalistas. A esse respeito, a ministra da Educação comentou:
«Teremos exames de admissão duas vezes. É claro, com notas de corte diferentes. Em outubro, haverá exames de admissão para aqueles que concluíram o 12º ano em julho. Houve cursos de verão, como todos nós sabemos. Para o mês de setembro, recebemos reforços não apenas com a atenção dos professores que trabalharam com eles (os alunos), seus mesmos professores do 12º ano, mas também da teleaula».
«E depois, no mês de maio, estaremos de volta aos exames de admissão, porque aqueles que começam o 12º ano em setembro farão seus exames de admissão nessa data».
«Isso foi recebido, em nossa opinião, de forma muito favorável, porque é a expressão de que tanto a Educação quanto o Ensino Superior poderão ter calendários semelhantes, e isso garante à família uma continuidade imediata, que talvez não haja nenhuma ruptura em termos de tempo».
A ministra enfatizou que isso implica «um desafio para o Ensino Superior, mas tanto no sistema de Educação Geral quanto no de Ensino Superior estamos tomando medidas para garantir que isso tenha o impacto que esperamos».
Por fim, a diretiva ofereceu aos jornalistas um número que resume o valor para Cuba de dar a seus filhos a instrução e a educação de que a sociedade tanto precisa para continuar sendo humanista: cerca de 1.7 milhão de alunos em breve estarão frequentando aulas nos diferentes níveis de educação geral.
Para alguns, isso pode parecer apenas um número. Mas contém as esperanças e os sonhos de um país inteiro.
