«Temos certeza de que, com as estratégias elaboradas, conseguiremos a formação do jovem integral que queremos, revolucionário, patriota, com conhecimento e que contribuirá para o trabalho da Revolução». Foi o que refletiu na manhã de quarta-feira, 20 de março, o primeiro-secretário do Comitê Central do Partido Comunista e presidente da República, Miguel Díaz-Canel Bermúdez, durante a reunião de avaliação do trabalho realizado em 2023 pelo ministério da Educação (Mined).
Entre outros conceitos-chave para melhorar e consolidar o papel desse setor no desenvolvimento do país, o chefe de Estado destacou a importância de «continuar defendendo o acesso amplo, inclusivo e equitativo à educação entre a população cubana, levando em conta também o papel de liderança que corresponde às escolas no processo de transformação social».
Na reunião – que também contou com a presença de Manuel Marrero Cruz, membro do Bureau Político do Comitê Central do Partido e primeiro-ministro – o líder cubano enfatizou ideias associadas à consolidação de uma cultura geral abrangente entre a população cubana; a promoção adequada de atividades complementares; maior atenção às condições de trabalho e de vida dos professores, bem como a revisão de todos os programas que foram implementados em algum momento e que podem ser recuperados.
Em particular, insistiu nas ações que devem ser desenvolvidas para revolucionar o ensino técnico profissionalizante, dada a sua importância na formação de pessoal qualificado, que é muito procurado em nosso país.
Também comentou sobre a importância de criar uma consciência crítica sobre a questão das redes sociais e a prioridade que deve ser dada à promoção, desde a mais tenra idade, da paixão pela ciência e pela inovação.
FOMENTANDO IDEIAS, FOMENTANDO A EDUCAÇÃO
Com base no conceito de Fidel de que «as ideias nascem da educação" e que elas são um instrumento essencial na luta de nossa espécie por sua salvação, os diretores e professores do ministério da Educação realizaram um debate aprofundado na terça-feira, 19 de março, sobre o relatório de trabalho apresentado na reunião pelo chefe do setor.
«O ciclo estratégico atual», destacou a ministra da Educação, Naime Ariatne Trujillo Barreto, «concebeu cinco objetivos fundamentais: fortalecer a formação, o aperfeiçoamento e a atenção de diretores e professores; elevar a qualidade do processo educacional a fim de contribuir para a educação integral dos alunos; desenvolver a digitalização e a comunicação institucional; promover a formação de uma força de trabalho qualificada no nível secundário superior de acordo com as demandas e perspectivas atuais de cada território, e garantir a segurança dos recursos tecnológicos, materiais e financeiros».
«Embora tenhamos definido oito problemas essenciais», disse Trujillo Barreto, «dois deles são os que concentram mais atenção, devido ao seu efeito sobre os demais».
O primeiro deles diz respeito ao treinamento profissional e à atenção ao corpo docente, levando em conta que a conclusão da força de trabalho, sua profissionalização e permanência não estão garantidas.
Enquanto isso, o segundo problema está associado ao trabalho político-ideológico, que exige transformações urgentes e profundas para garantir uma resposta educacional inovadora no cenário atual de consolidação do modelo socialista. A ministra enfatizou a necessidade urgente de revitalizar a escola como um centro de coordenação de influências educacionais.
Entre outras questões, Marrero Cruz se referiu à implementação do terceiro programa de aprimoramento; à diversificação das plataformas de aprendizado; ao trabalho preventivo e educacional, com ênfase especial nas comunidades em situação de vulnerabilidade; à continuidade dos estudos; e à implementação da política de casas para crianças.
