Um universo pronto para a mudança, inteligente, que hoje acolhe inclusive crianças e adolescentes em um novo tipo de escola, e que permanece fiel aos ideais fundadores do Comandante-em-chefe Fidel Castro Ruz. Isso é o que a Universidade de Ciências da Computação de Cuba (UCI) representa hoje, onde o presidente da República de Cuba, Miguel Díaz-Canel Bermúdez, chegou nesta quarta-feira pela manhã.
Após diversos diálogos e uma visita a uma escola e laboratórios únicos onde o talento floresce, o dignitário refletiu diante de um grupo de jovens: «Em meio a tantas notícias ruins que chegam diariamente sobre as pressões da política dos EUA contra Cuba, acordar aqui hoje na UCI — com a pequena escola, com o novo modelo de ensino e agora com este desenvolvimento que vocês (os jovens) estão vivenciando — nos enche de alegria e, sobretudo, de confiança de que, mesmo na situação mais complexa, nós a superaremos».
«E se conseguirmos superar esta situação, o que não seremos capazes de fazer no futuro, em outros tipos de situações?», ponderou o Chefe de Estado, antes de lembrar que o que haviam presenciado naquela quarta-feira de manhã fazia parte de uma resistência criativa, «que não se trata apenas de suportar», mas também de se desenvolver enquanto se vivencia o ato de resistência: «Isso expressa uma vontade, uma prioridade para todos vocês e um talento».
«Parabéns, e temos grandes expectativas para vocês», disse o primeiro-secretário do Comitê Central do Partido Comunista de Cuba, durante uma visita na qual foi acompanhado pelo vice-primeiro-ministro Eduardo Martínez Díaz; pelos ministros da Educação e do Ensino Superior, Naima Ariatne Trujillo Barreto e Walter Baluja García; e pelo reitor da UCI, Raydel Montesino Perurena.
A primeira parte da visita ocorreu em um prédio central da UCI, onde o Reitor Montesino explicou que «nossa missão sempre foi contribuir para a transformação digital de Cuba de diversas maneiras». A primeira tarefa, disse, «é formar profissionais de graduação e pós-graduação», além de conduzir pesquisas científicas. O Reitor também mencionou o desenvolvimento de software como uma atividade que faz parte do modelo da UCI e tem alcance internacional.
O reitor lembrou que a UCI começou com um único programa de graduação e agora oferece quatro cursos de graduação — três bacharelados e um curso técnico. Ele afirmou que «em 23 anos, já formamos mais de 18.000 alunos» e enfatizou o impacto que os graduados da UCI tiveram na transformação digital do país.
A universidade oferece cursos de Engenharia da Computação, Engenharia Bioinformática, Engenharia de Segurança Cibernética e um curso técnico em Administração de Redes — uma especialização, disse Montesino, «de que o país precisa desesperadamente».
Entre outras iniciativas, o Reitor anunciou planos para «acelerar a formação doutoral». Observou que a UCI tem seis faculdades e sete centros de pesquisa, e atualmente conta com 2.554 alunos de graduação — um número que, ressaltou, está prestes a aumentar. E, em relação à atual crise energética, enfatizou que, na UCI, o princípio é não deixar nenhum aluno para trás.
Nesse ponto, o professor, que também está lecionando atualmente, mencionou os esforços para viabilizar algumas aulas presenciais e comentou sobre os ajustes no currículo. Este ano, afirmou, 554 alunos poderão se formar — cem a mais que no ano passado.
Segundo o reitor, a situação do transporte tem sido o maior desafio para a UCI. No entanto, existem experiências que demonstram como uma mentalidade flexível e ousada pode prevalecer em meio a grandes dificuldades.
O resultado é uma instituição que permanece fiel, na prática, às palavras daquele fundador tão especial, Fidel: «Esta Universidade deve ser caracterizada», declarou o Comandante-em-chefe, e as palavras constam numa parede da UCI, «pela grande variedade de diferentes formas de ensinar, de preparar… um centro de ensino experimental, um centro de ensino-produção».
A UCI acolheu uma bela experiência: crianças e adolescentes estudam ali; ali, o ambiente universitário é contagiante para essas novas gerações que se beneficiam ao adquirir conhecimentos como Inglês, Educação Artística e outras disciplinas do mundo das Ciências Exatas.
Em meio a crianças muito pequenas que lhe enviaram mensagens de gratidão e carinho, o Presidente Díaz-Canel Bermúdez quis saber se os alunos se sentiam à vontade ali. «Nós, os estudantes do segundo ano, adoramos», disse uma criança. Ao se despedir, o dignitário disse às crianças: «Muito obrigado e desejo-lhes sucesso nos estudos. Preparem-se bem para que possam servir ao país».
A UCI acolheu um belo experimento: crianças e adolescentes; ali, o ambiente universitário contagia essas novas gerações, que se beneficiam ao adquirir conhecimentos como Inglês, Educação Artística e outras disciplinas do mundo das Ciências Exatas.
Ao final da visita, uma criança disse: «Adeus, ministra…» Ele se dirigia a Naima Ariatne Trujillo Barreto, com quem já tinha se encontrado em outras ocasiões. Foi a própria ministra quem compartilhou com os repórteres os detalhes da escola singular que foi criada na Universidade de Icure (UCI) em um momento de grande dificuldade devido ao bloqueio intensificado, que impossibilitou que muitas crianças frequentassem suas escolas habituais.
«É uma experiência», disse, «única no país neste momento. Quando chegou a hora de descentralizar as matrículas, as crianças que moram na UCI, com seus pais, que são professores e funcionários daqui, estavam em escolas diferentes no bairro de La Lisa (em Havana), sem possibilidade de transferência. Temos entre 17.000 e 23.000 crianças e adolescentes que ficaram nessa situação, muito isolados». «Aqui, então, surgiu a oportunidade exclusiva de ter uma faculdade universitária», explicou a ministra; e detalhou que «conseguimos então criar o que chamamos de ‘Projeto Pioneiros.uci.cu’, que agora é uma escola completa, onde foi aprovado que as crianças progridam pelas séries, da pré-escola ao nono ano, e podem até ser avaliadas».
Naima falou de salas de aula onde «podem estar crianças de três escolas diferentes”; de uma “faculdade única, mas com enorme potencial». Em sua opinião, o importante é «ter aproveitado o potencial que existia aqui». A chefe do departamento lembrou que «as crianças e os adolescentes, ao chegarem, vinham de diferentes origens e se lembravam de seus professores», que, aliás, mantiveram contato com a nova escola: «A prefeitura de La Lisa, os metodologistas de lá, a própria secretaria provincial de educação e colegas do Ministério da Educação se empenharam em escrever sobre essa experiência pedagógica». Naima costuma dizer ao Reitor que uma universidade é um lugar bastante tranquilo, mas que na UCI «há uma agitação de crianças, há adolescentes que orientamos, eles realizam suas assembleias matinais; em outras palavras, há muita dedicação por trás dessa experiência».
Talvez, disse ela aos repórteres, «não possamos replicar uma escola como essa em todas as universidades de Cuba, mas podemos aproveitar o potencial em outros lugares». O chefe do departamento enfatizou: «Não sabemos quanto tempo essa realidade que nos foi imposta pode durar» — referindo-se à situação criada por um bloqueio severo — «E vejam quanto tempo já estamos nessa situação, e todos vão terminar seus trabalhos. Essa é uma das maiores vitórias que tivemos nesta etapa, neste lugar».
É por isso que o presidente Díaz-Canel Bermúdez afirmou nesta quarta-feira, na UCI, que a experiência da nova escola «é um modelo a ser defendido e replicado»; é a prova de que «não estamos parados. Gostaria que tivéssemos isso em todas as universidades».
TALENTO CUBANO
Os Laboratórios de Exportação de Software foram a última parada da visita à UCI. Em uma das instalações, o dr. Reynaldo Rosado Roselló explicou ao presidente que a universidade possui uma força de trabalho produtiva grande e importante.
Ali, detalhou, há mais de 600 especialistas em desenvolvimento de software. Essa força de trabalho é composta por alunos, professores e especialistas dedicados a esse tipo de trabalho. Roselló afirmou posteriormente, em conversa separada com jornalistas, que essa «força de trabalho está pronta para continuar contribuindo para a transformação digital do país». Ele ainda informou à imprensa que eles, que já vinham contribuindo para as exportações de software, intensificaram essa atividade na fase mais recente. E que isso permitiu um aumento na receita de exportação.
«Em um modelo em que o país ganha, a instituição ganha e as pessoas ganham», explicou o Doutor em Ciências, que disse aos repórteres que «todos os envolvidos em exportações de software são pagos em moeda estrangeira, trabalhando daqui, da Universidade».
Durante o encontro com o chefe de Estado, Reynaldo falou sobre a solidez de uma empresa recém-criada, com apenas cerca de três anos de existência, mas que já gera receitas superiores a 150 milhões de pesos em moeda nacional e que, no ano passado, rendeu mais de meio milhão de pesos em moeda estrangeira: «E este é o caminho que temos», disse aos jornalistas, «para catalisar, transferir todo o conhecimento e completar o ciclo de comercialização com tudo o que for gerado no desenvolvimento de software na instituição». Ao final de sua fala, Reynaldo refletiu: «Acredito que, se há uma área em que a UCI deva ser mais agressiva hoje e alcançar resultados superiores, é na exportação de software. E é nisso que estamos focados agora: transformar as exportações de software. Acreditamos que temos as condições necessárias e que os números podem crescer, porque Fidel idealizou a UCI para formar profissionais, contribuir para a transformação digital do país e também se tornar uma importante fonte de divisas estrangeiras». Durante a visita, o presidente Díaz-Canel disse a professores e alunos: «Agora, as suas contribuições são cruciais para o nosso objetivo de promover a Inteligência Artificial (IA) no país e levar a IA a todos os aspectos da vida». Ele compartilhou sua aspiração: «Que a UCI se torne a primeira 'Universidade Inteligente' do país; e devemos acelerar esse processo».
Ao final da visita, o presidente aproximou-se de uma placa com a seguinte inscrição: «Neste local, em 12 de dezembro de 2002, o líder histórico da Revolução Cubana, Fidel Castro Ruz, discursou para os trabalhadores e estudantes da UCI. Naquele dia, ele disse: ‘Esta é uma escola recém-fundada’».
Alguém explicou aos repórteres que as aulas na UCI começaram em 23 de setembro de 2002, mas Fidel, embora tivesse visitado os canteiros de obras, não esteve na universidade com os estudantes. Portanto, a data de sua primeira visita à UCI foi 12 de dezembro de 2002, que posteriormente foi considerada a data de fundação da instituição.
Quando o Comandante-em-chefe falou com os estudantes, chamou-os de «as tropas do futuro»; e essa frase deu origem a um lema que marca a instituição até hoje, sempre fiel a uma estratégia: «Conectados ao futuro, conectados à Revolução».
